5月19日下午，我校在明德楼421会议室召开加强教学全过程管理专题研讨会，聚焦“校风、教风、学风”三风联动机制，系统研讨教风学风建设相关事项。副校长李勋出席会议并讲话，学生工作处、教务处负责人，各教学单位党政负责人及一线教师、辅导员等50余人参会。
各教学单位结合学科特点深入剖析了本单位教风学风存在的问题，提出建立四级督导机制、完善教学激励政策等建议。教学督导组通报了本学期开展听课评 课及专项检查工作中发现的问题，指出当前学校教学存在出勤率波动、实践教学环节薄弱、毕业论文过程性材料规范性不足等突出环节，并提出改进意见。
学生工作处基于本学期学风督察大数据，指出当前学风存在“学业支持碎片化、社区育人功能弱、内生动力不足”三大问题，并提出通过“机制牵引、社区赋能、文化浸润”赋能学风提质创优。教务处针对教师在课堂教学管理中存在的突出问题，提出“构建‘校-院-师-生’四级责任主体协同发力机制，引导教师利用网络教学平台加强对课程教学全过程管理，激励教师改革教学模式、充分调动学生学习自主性能动性”等工作思路。
李勋指出，教学全过程管理是践行“以学生为中心”理念的核心抓手，各教学单位、学生工作处、教务处等相关部门要提高认识，加强沟通，形成“部门协同、上下联动、齐抓共管”的工作格局；要健全机制，修订完善教育教学相关管理制度，构建质量管理新范式；要狠抓落实，坚持问题导向，构建问题清单-整改台账-成效评估闭环体系，确保教育教学各项工作落实落细、取得成效。
文图/龚圣洁 编辑/吕敏敏 审核/朱雪琴
